Size bir dizi blog yazısıyla eğitimci ve dil bilimcisi Helen Doron’dan bir şeyler öğrenme fırsatı sunmaktan mutluluk duyuyoruz. Helen 30 yıldır çocuklara İngilizce öğretiyor. Helen Doron Eğitim Grubu’nun kurucusu ve CEO’sudur ve orijinal ve devrim niteliğindeki öğrenme materyalleriyle İngilizce, matematik, fitness ve bebek gelişimi öğretmek için benzersiz bir metodoloji oluşturmuştur.
Bu blog, Helen’in şu soruya verdiği yanıtın 2. Kısmını içeriyor: Pek çok çocuk hayatının çoğunda İngilizce öğrenir, ancak yine de akıcı bir şekilde konuşamaz. Helen Doron metodolojisi onlara nasıl yardımcı olabilir?
Önemli bir bileşen: Tekrarlanan Arka Plan İşitme
Son blogumda Helen Doron metodolojisinin üç ayırt edici özelliği tartışıldı: Küçük grup öğrenmesi, olumlu pekiştirme ve şarkı ve oyunlarla eğlenceli öğrenme. Metodolojinin bir diğer önemli parçası da arka planda tekrarlanan işitmedir. Uzun yıllara dayanan öğretim deneyimi, evde tekrarlanan arka planda işitmenin kullanılmasının, bir çocuğun İngilizce öğrenmesine yardımcı olmak için önemli bir araç olduğunu göstermiştir. Kelime bilgisi, dilbilgisi, şarkılar, hepsi tekrarlanan arka plan işitme yoluyla öğretilir. Helen Doron İngilizce materyalleri şarkılarla dolu, sadece İngilizce 450’den fazla şarkı! Çoğu orijinaldir ve özellikle programlarımız için oluşturulmuştur. Arka planda tekrarlanan işitme, anlama gerektirmez. Başlangıçta çocuk ne duyduğunu anlamaz ama çocuk yemek yerken, oyun oynarken, yıkanırken veya yatarken arka planda şarkılar çalar. Bu, beynin tekrarlanan uyarım aldığı anlamına gelir; ses ve dilin anlamı işlenerek İngilizce için özel sinir yolları oluşturulur. 7 yaşına kadar beynin sinir yollarını oluşturur. Beyin hala yüksek düzeyde plastisiteye sahiptir; bu nedenle diller anadil gibi öğrenilebilir. 8-10 yaş arasında beyin plastisitesi azalır. Bununla birlikte, çocuk hala 11 yaşından sonra tekrarlanan arka plan işitme ve sınıflar yoluyla alınan dili öğrenir ve korur. Bunun nedeni, bu yaşta dil için hala bir fırsat penceresi olmasıdır. Yapılan araştırmalara göre bu yaş grubu konuşacak, akıcı konuşacak ve anlayacaktır ama gramer anlayışı tamamen anadilde olmayacaktır. 11 yaş ve üstü için, beyin dili farklı şekilde işler, ancak küçük grup öğrenimi, olumlu pekiştirme ve eğlenceli hale getirilmiş öğrenme ile birlikte tekrarlanan arka plan işitme, İngilizce öğrenmek için etkili araçlar olmaya devam ediyor.İyi Öğretme Sanatı ve Bilimi
Dolayısıyla bu tekrarlanan arka plan işitme metodolojisi, kelime dağarcığı, dilbilgisi, sözdizimi, morfoloji ve dilin tüm farklı yönlerinin doğal olarak entegre olduğu anlamına gelir. Günde iki kez arka planda evde dinlemeye ek olarak, çocuk, orijinal materyallerimiz, seslerimiz, şarkılarımız, hikayelerimiz ve oyunlarımızla çalışmak üzere özel olarak eğitilmiş öğretmenlerle derse gider; böylece çocuk sadece İngilizceyi anadili olarak öğrenir. Bu kadar basit. Çocuk sınıfı yaratıcı ve eğlenceli olarak deneyimlese de sürecin bir yapısı ve formatı vardır. Öğrenme ortamı evrenseldir ve dünya çapında 4.000’den fazla öğretmen bu teknikleri kullanır. Müfredat öğretmene bırakılmaz. Elbette öğretmen yaratıcı olabilir ve özel dokunuşlar ekleyebilir, ancak müfredat yılların pedagojik deneyimine ve başarısına dayanır ve dikkatlice planlanır. Öğretmene tüm öğretim araçları verilir; her öğrenme seti için binlerce farklı oyun bulunmaktadır. Bu oyunlar öğretilmiş, test edimiş ve başarılı olduğu kanıtlanmıştır. Bu oyunlar dilin anlamını ortaya çıkarmak ve çocuğun konuşma yeteneğini de ortaya çıkarmak için geliştirilmiştir. Materyallerimiz sürekli olarak gözden geçirilir ve güncellenir ve öğretmenler öğretim teknikleri üzerinde çalışmak için seminerlere katılırlar. Açıkça görülse de, öğrettikleri ile büyürler, belli bir düzlüğe ulaştıklarında diğer öğretmenleri izlemek onlar için önemlidir. Kurum içi destek almalarının yanı sıra eğitmenden geri bildirim almalarına ve her yıl geri gelmelerine yardımcı olur.Başarının Temeli
Metodolojimiz ve materyallerimiz elbette tüm çocukların akıcı konuşmasına yardımcı olabilir. Ve zaten sınıflarımızda başarıyı görüyoruz. İngilizce öğrenen çocukları görüyoruz, konuşmalarını dinliyoruz ve bu bizim için bir zevk. Helen Doron programının benzersizliği, çocukların okuma yazmadan önce İngilizce konuşacak olmalarıdır. Bazen çok küçük çocuklar anadillerinde konuşmadan önce İngilizce konuşurlar! Bunun nedeni, elde ettikleri girdinin o kadar sistematik ve ihtiyaç duydukları şeye o kadar uyumlu olması ki, İngilizce’deki bu dil katmanlarını çok metodik olarak inşa ediyorlar ve çıkıyorlar. Daha önceki bir blogda söylediğim gibi, Input = Output . Çocuklar çok organize sistematik girdilerle İngilizce öğrendiklerinde, sistematik olarak organize edilmiş, yaratıcı ve doğal İngilizce konuşmalar üretebilirler. Beyinleri çok iyi tepki veriyor. Bu çocukların akıcı ve doğru konuşmalarına yaşamları boyunca bir temel ve bilgi oluşturmalarına yardımcı olabiliriz.Helen Doron hakkında
Helen, 1985 yılında evinden başladığı işinde özgün ve devrim niteliğindeki öğrenme materyalleriyle benzersiz bir metodoloji yarattı. Kursları gelişti ve Helen, özel yaratıcılık ve kendini ifade etme metodolojisine dayanan öğretmenler, öğretmen eğitim kursları ve ek programlar ekledikçe iş hızla büyüdü. Matematik, fitness ve bebek gelişimi gibi yeni disiplinler eklendi ve hepsi Helen Doron Educational Group markası altında birleştirildi. Helen Doron Eğitim Grubu, dünya çapında bebekler, çocuklar, gençler için özel öğrenme programları ve kaliteli eğitim materyalleri sağlayan yenilikçi eğitim sistemlerinin ön saflarında yer almaktadır. Helen Doron Educational Group, 90’a yakın Master Franchise’ı ve 5 kıtada 34 ülkede 800’ün üzerinde Öğrenim Merkezi ve Türkiye ve Güney Kore’deki tam anaokulu programları ile dünya çapındaki en büyük çocuk eğitim franchisorlarından biri haline gelmiştir. Helen Doron English hakkında daha fazla bilgi için: www.helendoron.com.tr
